30 câu Trắc nghiệm KHTN 7 (Cánh diều 2024) Bài 15: Từ trường có đáp án

Trắc nghiệm KHTN 7 Bài 15: Từ trường

Phần I. Bài tập trắc nghiệm KHTN 7 Bài 15: Từ trường

Câu 1. Cấu tạo của nam châm điện bao gồm

A. một cuộn dây bao quay lõi sắt và có dòng điện chạy qua.

B. một cuộn dây bao quay lõi thép và có dòng điện chạy qua.

C. một cuộn dây bao quay lõi đồng và có dòng điện chạy qua.

D. một cuộn dây bao quay lõi nhôm và có dòng điện chạy qua.

Đáp án: A

Giải thích:

Cấu tạo của nam châm điện bao gồm một cuộn dây bao quay lõi sắt và có dòng điện chạy qua.

Câu 2. Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng?

A. Từ phổ là một hình ảnh trực quan về từ trường.

B. Biểu hiện cụ thể của từ trường là tác dụng lực đẩy lên vật liệu từ đặt trong nó.

C. Nơi nào từ trường mạnh thì đường sức từ thưa.

D. Cả ba phương án trên.

Đáp án: A

Giải thích:

B sai vì biểu hiện cụ thể của từ trường là tác dụng lực lên vật liệu từ đặt trong nó.

C sai vì nơi nào từ trường mạnh thì đường sức từ mau.

Câu 3. Không gian xung quanh nam châm luôn có

A. khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt trong nó.

B. từ trường.

C. khả năng kéo, đẩy các mạt sắt.

D. Cả A và B.

Đáp án: D

Giải thích:

Không gian xung quanh nam châm luôn có

- khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt trong nó.

- từ trường.

Câu 4. Để nhận biết từ trường ta có thể dùng

A. kim nam châm có trục quay.

B. thanh nam châm được treo tự do.

C. la bàn.

D. Cả A, B, C.

Đáp án: D

Giải thích:

Để nhận biết từ trường ta có thể dùng

- kim nam châm có trục quay.

- thanh nam châm được treo tự do.

- la bàn.

Câu 5. Để thay đổi lực hút của nam châm điện cho phù hợp với mục đích sử dụng ta có thể thay đổi

A. cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn.

B. lõi sắt có kích thước phù hợp.

C. số vòng dây quấn thích hợp.

D. Cả ba phương án trên.

Đáp án: D

Giải thích:

Để thay đổi lực hút của nam châm điện cho phù hợp với mục đích sử dụng ta có thể thay đổi: cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn, lõi sắt có kích thước phù hợp, số vòng dây quấn thích hợp.

Câu 6. Không gian xung quanh dây dẫn có dòng điện có

A. ánh sáng.

B. lực đẩy.

C. từ trường.

D. Cả A, B, C.

Đáp án: C

Giải thích:

Không gian xung quanh dây dẫn có dòng điện có từ trường.

Câu 7. Điền từ thích hợp vào chỗ trống “…” để được câu hoàn chỉnh:

Mỗi đường sức từ … chiều xác định. Bên ngoài nam châm, đường sức từ đi ra từ cực bắc, đi vào cực nam của nam châm.

A. có một.

B. có hai.

C. có ba.

C. không có.

Đáp án: A

Giải thích:

Mỗi đường sức từ có một chiều xác định. Bên ngoài nam châm, đường sức từ đi ra từ cực bắc, đi vào cực nam của nam châm.

Câu 8. Từ trường được trực quan hóa bằng hình ảnh của

A. mạt sắt được sắp xếp xung quanh thanh nam châm.

B. kim nam châm được sắp xếp xung quanh thanh nam châm.

C. mạt nhôm được sắp xếp xung quanh thanh nam châm.

D. Cả A và B.

Đáp án: D

Giải thích:

Từ trường được trực quan hóa bằng hình ảnh của

- mạt sắt được sắp xếp xung quanh thanh nam châm.

- kim nam châm được sắp xếp xung quanh thanh nam châm.

C sai vì nhôm không bị thanh nam châm hút nên không sắp xếp thành từ phổ được.

Câu 9. Nam châm điện được cấu tạo trong thiết bị nào sau đây?

A. Rơ le điện từ.

B. Loa điện.

C. Máy phát điện.

D. Cả ba phương án trên.

Đáp án: D

Giải thích:

Nam châm điện được cấu tạo trong thiết bị:

- Rơ le điện từ.

- Loa điện.

- Máy phát điện.

- Cả ba phương án trên.

Câu 10. Biểu hiện cụ thể của tường trường là

A. tác dụng lực hút lên các vật đặt trong nó.

B. tác dụng lực hút lên các vật liệu từ đặt trong nó.

C. tác dụng lực hút lên các vật  đồng, nhôm đặt trong nó.

D. Cả B và C

Đáp án: B

Giải thích:

Biểu hiện cụ thể của tường trường là tác dụng lực hút lên các vật liệu từ đặt trong nó.

Câu 11. Cực nào của nam châm cho ta trường mạnh nhất?

A. Cực Bắc.

B. Cực Nam.

C. Cả hai cực.

D. Phần chính giữa nam châm.

Đáp án: B

Giải thích:

Biểu hiện cụ thể của tường trường là tác dụng lực hút lên các vật liệu từ đặt trong nó.

Câu 12. Nam châm điện khác nam châm vĩnh cửu ở điểm

A. có thể thay đổi được lực hút.

B. có thể thay đổi được cực từ.

C. có hai cực từ.

D. Cả A và B.

Đáp án: D

Giải thích:

C – sai vì đây là sự giống nhau của hai nam châm.

A, B đúng  vì nam châm điện khác nam châm vĩnh cửu ở điểm có thể thay đổi được lực hút (khi thay đổi cường độ dòng điện) và thay đổi được cực từ (khi đổi chiều dòng điện).

Câu 13. Khi không có dòng điện chạy qua cuộn dây thì nam châm điện

A. vẫn còn từ tính một lúc mới mất hẳn.

B. mất hẳn từ tính.

C. bị thay đổi từ cực.

D. vẫn hút được các vật bằng sắt nhỏ nhẹ.

Đáp án: B

Giải thích:

Khi không có dòng điện chạy qua cuộn dây thì nam châm điện mất hẳn từ tính.

Câu 14. Trong các phtát biểu sau, phát biểu nào sai?

A. Mỗi đướng sức từ có một chiều xác định.

B. Từ trường bao quanh một nam châm.

C. Từ trường bao quanh một dây dẫn có dòng điện.

D. Từ trường bao quanh một dây dẫn đồng.

Đáp án: D

Giải thích:

D sai vì từ trường bao quanh một dây dẫn có dòng điện.

Câu 15. Để thu được hình ảnh từ trường của thanh nam châm, người ta rắc

A. mạt sắt.

B. mạt đồng.

C. mặt nhôm.

D. Cả B và C.

Đáp án: A

Giải thích:

Để thu được hình ảnh từ trường của thanh nam châm, người ta rắ mạt sắt.

Video giải KHTN 7 Bài 15: Từ trường - Cánh diều

Phần II. Lý thuyết KHTN 7 Bài 15: Từ trường

I. Khái niệm về từ trường

- Không gian xung quanh nam châm có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt trong đó. Ta nói rằng không gian xung quanh nam châm có từ trường

- Kim nam châm đặt tại mỗi vị trí trong từ trường đều chỉ một hướng xác định

II. Từ phổ

- Hình ảnh các đường được tạo ra bởi mạt sắt xung quanh nam châm được gọi là từ phổ. Đó là hình ảnh trực quan về từ trường.

III. Đường sức từ

- Mỗi đường sức từ có một chiều xác định

- Bên ngoài nam châm, đường sức từ đi ra từ cực bắc, đi vào cực nam của nam châm

- Từ trường mạnh thì đường sức từ mau (dày), nơi nào có từ trường yếu thì đường sức từ thưa

IV. Chế tạo nam châm điện

- Dùng dây dẫn điện quấn quanh một thanh sắt tạo thành một cuộn dây có lõi sắt. Nối hai đầu cuộn dây với pin, trong cuộn dây có dòng điện chạy qua là một nam châm điện

- Xung quanh nam châm điện có từ trường

- Khi không có dòng điện chạy qua cuộn dây, nam châm điện mất từ trường nên nó không thể hút các vật có tính chất từ.

Sơ đồ tư duy về “Từ trường”